为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号)文件精神，强化研究生素养与能力培养，进一步优化研究生课程体系，提高人才培养质量，根据《浙江工业大学研究生能力素养提升课程建设项目管理办法（试行）》（浙工大研〔2021〕24号）（以下简称“管理办法”），学校决定启动研究生能力素养提升课程建设及申报工作。现将有关事项通知如下：
一、课程建设类型
研究生能力素养提升课程建设类型包括公共素质类、学术素养类、职业素养类、前沿热点或交叉类，其中前沿热点或交叉类课程为博士课程，其他课程以公共选修课形式开设、管理。
此次重点建设课程包括美育、体育及心理学等范畴的公共素质类课程，优先建设已开设的课程。
课程建设周期为三年。
二、课程建设主要内容
1.坚持“精准定位”，防止项目建设“大而全”现象。紧密围绕提升研究生能力素养，对课程教学内容、教学团队、教学方式方法、项目验收评估指标等提出相应的、针对性要求。
2.项目立项后，《浙江工业大学研究生能力素养提升课程建设申报表》中“课程建设规划”有关内容要求在开课时告知选课学生。充分发挥选课学生的能动性，提升选课学生对课程建设效果和课程教学质量的话语权。重视选课学生对课程建设的参与度，师生协同，群策群力，共同推进课程建设工作。
3.课程建设过程中安排中期考核、结题验收二个环节。立项课程中期考核分合格、整改后再次考核、取消继续建设资格三档；立项课程结题验收考评分优秀、合格、不合格三档：考评为优秀课程的数量不超过全部立项建设课程总量的15%。课程建设期满验收需在系统总结课程建设过程中的改革经验、汇总分析历年课程建设效果和课程教学质量评估数据的基础上，提交“研究生能力素养提升课程建设经验总结报告”，具体内容包括：课程教学所要培养选课学生的具体素养或能力；为达到上述素养或--能力培养，在教学内容更新、教学方式方法改革、课程考核方式创新等方面所采取的针对性配套措施；检验教学目标达成度、配套措施有效性的定性或定量评估指标体系。
三、课程建设申报
课程建设负责人填写《浙江工业大学研究生能力素养提升课程建设申报表》一式1份（同时附电子版，文件名为学院名称+课程类型+申报课程名称），于11月26日前递交至存中815（联系人：郭钰；联系电话：88320932；E-mail：hcyjs@zjut.edu.cn）。申报课程经专家组评审，评审通过的由学校立项资助建设。
四、经费下拨及验收
课程建设资助经费分三期下拨。学校将在课程立项后的第二年对课程建设进行中期评估，课程建设满三年后，进行结题验收。具体考核及奖励措施见“管理办法”。
